Gotha: Von Schülern für Schüler – Hochbeete für den Schulhort übergeben
Ein gelungenes Beispiel für praxisnahes Lernen und gelebten Gemeinschaftssinn: Die Schülerinnen und Schüler der 7. und 8. Klassen des Projekts „AKTIV – LERNEN“ an der Staatlichen Gemeinschaftsschule Gotha haben am 24. März 2026 vier selbstgefertigte Hochbeete an den Schulhort übergeben. Stellvertretend für das Erzieherteam nahm Katharina Kaspar, stellvertretende Hortkoordinatorin, das nachhaltige Geschenk entgegen.
Das Projekt „AKTIV – LERNEN“, das seit Oktober im Rahmen des Bundesprogramms „Startchancen“ an der Schule etabliert ist, setzt bewusst auf praktisches und handlungsorientiertes Lernen. Unter der Leitung von Wolfgang Machts arbeiten die Schülerinnen und Schüler in kleinen Gruppen an konkreten Projekten – mit sichtbaren Ergebnissen und echtem Mehrwert.
Bereits in der Vorweihnachtszeit zeigte die erste Projektgruppe ihr Können: Schülerinnen und Schüler der Klassenstufen 4 und 5 fertigten einen beeindruckenden Weihnachtsstern aus Holz und präsentierten dazu ein selbst verfasstes Gedicht. Die aktuelle Gruppe knüpfte daran an und entwickelte vier stabile Pflanzbeete für die jüngeren Kinder im Schulhort.
Neben handwerklichem Geschick erwerben die Teilnehmenden im Projekt auch grundlegende Kompetenzen: Es wird geplant, gerechnet, gemessen und dokumentiert. Projekthefter, Plakate und sogar ein Film zu den einzelnen Arbeitsschritten sind entstanden. Besonders wertvoll ist dabei der kreative Freiraum – viele Ideen entwickeln die Schülerinnen und Schüler eigenständig im Arbeitsprozess.
So entstand auch die Initiative, die Hochbeete dem Schulhort zur Nutzung zu überlassen. Künftig können die Hortkinder diese bepflanzen und pflegen – ein nachhaltiges Projekt von Schülern für Schüler.
Im Mittelpunkt von „AKTIV – LERNEN“ steht jedoch mehr als das fertige Produkt: Die Jugendlichen stärken ihr Selbstvertrauen, entdecken ihre Fähigkeiten und erleben, was sie gemeinsam erreichen können.
Die nächste Projektgruppe steht bereits in den Startlöchern und freut sich darauf, Lernen einmal ganz anders zu erleben – aktiv, praktisch und außerhalb des klassischen Klassenraums.
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